Vertrouwen en veiligheid door schoolmaatschappelijk werk

In de loop van inclusie en digitalisering veranderen de professionele domeinen in het schoolsysteem enorm. In tegenstelling tot vroeger moeten leerkrachten en het schoolsysteem op een multiprofessionele basis en met andere instellingen samenwerken en binnen hun eigen systeem als een multiprofessioneel en multiperspectief team optreden. Met de uitbreiding naar een dagvullend programma vormen scholen bovendien een essentiële leefruimte voor kinderen en jongeren. Dit stelt niet alleen hogere eisen aan de vormgeving van een schoolcultuur, maar ook aan de zelfredzaamheid en sociale competentie van het individuele kind.

In de basisscholen in Beckum ligt de focus op het ontwikkelen van ondersteuning en dienstverlening op maat voor kinderen met uitdagend gedrag in de schoolcontext. Als de diensten en de missie van scholen en jeugdzorg niet als additief worden gezien, maar eerder als een gezamenlijke missie om het kind in zijn individualiteit te begeleiden en te ondersteunen, en als dit wordt gekoppeld aan gezamenlijke inclusieve werkvormen die zich richten op het kind en de medewerkers in hun individualiteit, zijn een gemeenschappelijke houding, een gemeenschappelijke werkstructuur en duidelijke rolmodellen vereist. Het concept "Op ooghoogte" is een gezamenlijk project van de Beckumse basisscholen en de jeugdzorg van de stad Beckum.